数字化电钢实训系统

1）课堂教学

在乐谱上点击确定播放起始和反复位置，即点即播；并可由教师自己来编辑谱音同步，适用于五线谱、简谱及手写谱。

2）资源标签

师生可根据实际需求为乐谱的重点、难点添加的一个附带音频、视频资源文件的助记标签，通过音视频的播放加深学生对音乐的了解与鉴赏能力。

3）触感识谱

即点即显示音符在五线谱上的位置，即点击播放音符的声音。帮助教师将乐理知识的形状、位置、声音**融合起来，使学生能读、能画、能听，强化乐理教学的方式和效果。

通过相应的软件，师生双方都可自定编辑音乐，音符标准规则编辑、音乐记号输入、学生编辑的曲目既可播放和修改也可及时保存或导出MIDI格式。传统手写谱表操作难度较大，学生很难参与，老师也费时间，音乐之美在于创作，我们创编区域可直接选择有关的音符及表情符号，即兴创作旋律，短句，短曲，并能记录、保持下来进行播放。真正做到了参与音乐、表现音乐与创造音乐，为学生的创造性思维提供了条件与空间。